Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung im Fach Gestaltendes Werken

                                                             Stand: Juni 2016     

Neben der kontinuierlichen Beobachtung der Schülerinnen und Schüler im Lernprozess und ihrer individuellen Lernfortschritte, sind die Ergebnisse fachspezifischer Lernkontrollen zur Leistungsfeststellung heranzuziehen. 

• Beiträge zum Unterrichtsgespräch
• Unterrichtsdokumentation
• Anwenden fachspezifischer Methoden und Arbeitsweisen
• Präsentationen, auch unter Verwendung von Medien
• Ergebnisse von Partner- und Gruppenarbeiten
• Freie Leistungsvergleiche
  

Folgende fachspezifische Aspekte sollen zur Beurteilung für das Fach Gestaltendes Werken herangezogen werden:

• Einfallsreichtum, individuelle Lösungen
• Flexibilität, Konzentration und Ausdauer
• Anwendung von Gestaltungsmitteln und Werkverfahren
• Qualität des Werkstücks
• Individueller Lernfortschritt
• Umgang mit Werkstoffen und Werkzeugen
• Selbstständigkeit und Kooperationsfähigkeit
• Stellung beziehen zu ästhetischen Phänomenen, unterschiedliche Sichtweisen, Gestaltungsprozessen und –ergebnissen
• Bewusster Einsatz von Werkstoffen und Materialien